Troisième rencontre

La troisième rencontre avec les enfants a eu lieu mercredi dernier (10 décembre). On l'avait annulée le mercredi précédent parce que l'institutrice avait dû partir pour Tripoli. Cette fois trois élèves étaient présents. J'ai été déçue même si leur maîtresse m'a dit que c'est comme ça avec tous les projets: d'abord ils s'enthousiasment mais après ils ne participent pas nombreux, surtout ceux qui n'habitent pas dans le village. Pourtant, ça ne me console pas. En ce qui concerne le cours, il s'est assez bien passé. Les enfants ont bien réagi, surtout aux activités ludiques. Malheureusement, ils ne pouvaient pas très bien saisir les différences des sons à cause du décalage des voix mais en somme ça s'est bien passé. A suivre...

Deuxième rencontre

Enfin, la deuxième rencontre a été réalisée cet après-midi, après être annulée une fois à cause de (mes) problèmes techniques. Cette fois, je dois avouer que le cours m'a un peu déçue par rapport à la dernière fois. Tout d'abord, je n'avais que cinq élèves (ils étaient six la dernière fois). Ensuite, au début le son et l'image étaient bons, mais par la suite la situation s'est dégradée parce que l'institutrice a laissé les enfants seuls et ils ont commencé à jouer avec la caméra et le micro et les conditions sont devenues assez difficiles. Toutefois, on a pu compléter l'alphabet. Le problème ici, c'était le décalage des voix. Cette fois le retour du son n'était pas bon et on a eu du mal avec la prononciation des lettres. Enfin, et je finis de râler, on n'a pas pu écouter la chanson de l'alphabet, car l'école ne peut pas travailler avec les platformes. D'ailleurs, les feuilles de travail des élèves, je les ai refaites sur les XP et je les ai envoyées par mail. Pourtant, le fait que les enfants considèrent le tout comme un jeu est plutôt bon...

Première rencontre

Mercredi dernier, on a enfin pu nous rencontrer pour faire le cours. Premier problème: seulement la moitié des enfants qui avaient exprimé leur intérêt sont venus au cours. Selon l'institutrice, le problème est qu'ils n'habitent pas au village mais aux environs, donc en hiver elle n'est pas sure qu'ils pourront venir. On verra... Pour le reste, la séance s'est très bien passée, le son et l'image étaient bons, les enfants ont très bien réagi et j'ai pu enregistrer la séance. Un autre problème que nous avons rencontré, c'était que l'institutrice ne peut pas imprimer les documents pour les élèves, mais je crois avoir trouvé une solution. Alors on s'est donné rendez-vous mercredi prochain. A suivre...

Visite à Valtessiniko- premiers problèmes

Ma première visite au village était mémorable. C'est un petit village, très éloigné à cause de l'altitude et de la route. Il est pourtant très pittoresque. Les enfants étaient enthousiastes vis-à-vis du projet, mais les contraintes techniques rendent la réalisation un peu difficile. La première séance a été annulée parce qu'ils ont perdu la connexion. Heureusement, ce problème a été plus ou moins résolu. On a donc programmé le premier cours pour mercredi, 12 novembre. A suivre...

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Soyez les bienvenus à mon blog!
Je vais essayer d'y raconter tout le parcours de cette expérience unique: enseigner à distance à des élèves du primaire.
Enseigner et apprendre en même temps...